考察札记二十四-----十种天份决定不同的专业未来
根据新移民法的变化，学生将可在更广阔的范围内寻找适合自己的专业，而专业的确是所有留学难点中最难的，很多学生家长都有“茫茫学海，无从下手”的困惑。每次我在给学生选择专业时都要对学生做一系列的心理测试，目的在于找出学生的专业归属点。从理论的角度来看，专业的定位由七个方面组成。本文介绍其中一点：有关于人的天份。而根据德国人类学家的分析，在人类天份中比较有代表性的10种不同智力，从事各行各业的人们正是由于其中某一种智力特别突出才取得成功的。
（一）数学智力
指抽象思维和得出逻辑结论的能力。数学智力高的人清楚事物与数字之间的关联与规律。例如爱因斯坦，他通过相对论使人们对空间和时间关系的理解发生了革命性的改变。数学智力强的人可以从事金融、IT及理科方面的学习与工作。
（二）空间智力
卓越的人往往具有较强的三维思维能力，也即是形象思维能力，能在脑中形成主体图像。十六世纪“文艺复兴三杰”之一米开朗基罗就是这样的人，他用一整块大理石雕刻出完美的大卫像，形象思维强的学生可学习建筑设计、城市规划、动漫设计、园林设计、艺术设计等。
（三）自然智力
即指对大自然及产品的敏感性，是一种了解大自然界中的不同类型、关系和相互之间关系的能力，自然智力是美国当今最有影响力的发展心理学家加德纳于1995年提出的人的第八种智力。很多成功的护林员、植物学家、兽医及环境学家的自然智力都十分突出。
（四）音乐智力
与现在很多家长逼迫孩子学习乐器不同，我们在讨论天赋，音乐家通常在音乐智力方面天赋禀异，这种智力在很小的时候就会体现，例如莫札特；5岁即开始作曲，具备这方面特点的学生可以考虑艺术或教师教育。
（五）身体运动智力
即巧妙灵活运用身体的能力，通常舞蹈家和话剧演出在这方面较突出，卓别林曾在无声电影里充分展示了这一才能，具备这一特点的学生可以学习运动管理、戏剧艺术、教师等。
（六）存在智力
指哲学家、神职人员和作家等与众不同的感悟理解能力，他们对世界和人本质提出疑问，并要求解答，有这方面行为倾向的学生可学习传媒、社会公共关系等。
（七）人际交流能力
在人际交流智力方面有天赋的人能洞悉和理解他人的动机与愿望，也更善于调动和发挥他人的长处，好的教师、销售人员和政治家都拥有不凡的人际交流能力。
（八）个人内在智力
是自我认知的能力，它的作用往往被低估。成功的艺术家、作家、演员和经理、主管都具有这种能力。
（九）情感能力
指有意识地控制自已和他人的感受能力，像印度独立运动会领导人、圣雄甘地就是这方面的典范，历处险境，头脑依然清醒，可参考：国际公共关系、人力资源、政府关系、咨询业、心理学等。
（十）语言能力
指处理文字的能力，较之常人，善于辞令人的人更能准确地表达所思所感，拥有具大的词汇量。例如：德国著名诗人歌德的词汇量达9万个单词，同时期的普通人词汇量只有2000至5000个，此类人才除文学以外可学法律、传媒、教师、社工、政治家、旅游管理等。
除天赋之外专业的选择还与人性、基础、出生背景、就业、移民等等有关，专业的考量是未来之十年的工作考虑，须科学理性同密的思考。
宋凡于悉尼
2007年5月30
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