致一个家长的信
------在澳专业、就业、移民等困惑释疑
凌先生，您好：
请允许我以公开信的方式回复您的问题，因为您的疑问和担心也是很多其他赴澳后学生及家长的共同担心。
首先，我要祝贺您和您的孩子，第一年的8门课不仅全部顺利通过，而且取得了3个HD、2个D的好成绩，这说明了很多问题，最重要的表明了小凌在努力的、孜孜不倦的往自己的既定方向努力，而且卓有成效。
从您长长的来信中，我感觉到您除了是一位父爱深沉的爸爸之外，还从孩子发展的技术层面做了很多调查了解，是孩子的好参谋，但因为毕竟接触留学时间不长，加之要了解的各方面情况又是在遥远的澳大利亚，所以困扰很多，总结来信，您基本上提出了：专业选择、就业要求、移民难度及如何提高自己的竞争实力这四个问题。展开谈的话每一个话题都可以是一个宏篇大论，这里简单做如下回复：
一、专业选择的问题：
每年，四达公司都会接待来自全国各个城市的学生，但说实话，上海的学生并不多，这并不是路途遥远的问题，而是上海一些中介的实力不比北京的差，而您能够路途遥远的来北京选择了四达公司，是因为我们能够效仿国外对学生专业定位的方法，从心理、个性进行测试及遗传、知识结构等多方面着手为学生做专业定位，在全国来说是独一无二的。可能您原先想学的专业与测试结果相同，但“测试”解决了像小凌这样来澳以后，在大量金钱、时间的不断投入，以及发现国外同样存在竞争的情况下，心中难免出现的犹豫和彷徨。因为我们经过了科学的鉴定，所以一定要坚定自己的选择。
如果我没记错的话，当时我对小凌的评价应该是：内+外的性格，阅读、理解力强，自省、内敛、传统、胆小、不自信，动手能力不强，执行力大于决策力，技术性学习强于实践性学习等等。加之父母的专业背景及理科全方面的情况分析，我定出了理科或商偏理的专业定位，考虑到经济、移民等方面的压力，我们最终定位为会计。其实从个性上来说，小凌更像会计（请参阅我的考察札记“什么样的人适合做CPA），除了有时不够细心（中国的独生子女缺乏锻炼，几乎人人有此毛病）。而事实，小凌目前的学习成绩优异，这也说明了专业方向的选择无问题。
在专业的定位上，请您谨记：没有最适合的，只有更适合的；没有量身定造的专业，只有大致符合，要通过进一步的专业学习及不断的社会实践来充实与完善自我，以达到职业的要求。
至于您提到的大专学习，相信您只是一提而已，小凌不适合大专的学习，该生尽管在碰到问题及困难时不太自信，但其实志向很高，更关键是他的动手能力不是很强。套用一句老话“三百六十行，行行出状元”，但前提是具备成为状元的基本素质，您的孩子在学习理科、会计、金融上有很多优势，但学习大专课程我不认为他有优势。这一点在一开始的咨询中我们曾谈过，我很快就否定了您的想法，现在也一样。
二、就业要求与移民难度
之所以把这两个大问题放在一起，是因为正如您所知的就业与移民有着千丝万缕的联系。纵观澳大利亚移民局对技术移民各项打分情况来说，中国留学生在完成专业学习（包括所谓60分“移民”专业）之后，有三条路可以解决移民问题：
1、雅思考到4个7（听、说、读、写）
2、找到专业对口的工作
3、研究生去移民低增长地区（如南澳）；本科生升硕
很多本科生，因为时间及财政方面的原因，希望移民后升硕，很多研究生不愿意选择南澳或塔斯马尼亚地区，于是把希望寄托在考雅思4个7或找工作上面，其实这种可能性极小，近期回国的讲座我已反复强调不要抱希望，想要移民必须考虑本+硕的学习。您在信中反复提到的疑问是正确的，找专业对口的工作，同时符合移民局对用人单位的要求其实很难。
就我的观察而言，澳大利亚继八十年代起，成功的把教育事业转型为教育产业之后，全球各国纷纷效仿，其中也包括美国，美国自去年起部分或全面取消奖学金，紧缩移民政策，放宽签证尺度就在努力实行教育产业化。与此同时，澳大利亚自去年九月一日起又进一步把移民与教育挂钩实行产业化，想在悉尼、墨尔本移民众多的城市通过2-3年本科或研究生的学习直接移民？不行，四年以上的专业学习或两年移民低增长地区的硕士学习才行。从2008年8月1日起，大专两年学习中的900小时的工作要求又有重新严格规定：必须是带薪工作，对用人单位有要求，并需要交税等等，由此看出大专学习也将困难重重。
毕业后的就职，不仅对中国学生，对澳洲本土学生来说第一份工作都是困难的，因为所有的用人单位都不喜欢用新人，澳大利亚的用人单位对年轻的工作人员都不抱能长期稳定的期望，一般来说，年轻人的工作稳定性在一年左右，而新人完成理论与实践的对接则需要三个月左右，甚至更长的时间。所以，新人找工作与用人单位要求之间有一个甚大的落差，那么想要缩小这一落差，在校期间的学习成绩、课程选择、适当的兼职都是十分重要的。
三、如何提高竞争力
您在信中提的一个问题，也是澳大利亚社会一直强调的概念：我们缺的不是文凭，而是专业人才，中国学生仅满足于分数、毕业证的概念与西方社会对人才的要求完全不能对接，很多学生高分低能。所以请提醒孩子，在学习时不是想“哪些内容会考到？”而是要经常问自己“这些知识我会用吗？”这个概念在澳的七年级的教学中已经在不断强调与培养。
请千万不要理解为西方的三年教育能培养出一个用人单位趋之若鹜的人才，人才的培养是一个复杂的系统工程，需要时间、经历，需要耐心。假以时日、不断努力，人才才能造就。
小凌的专业定位是经过我认真的、科学的从7个方面的论证：个性、兴趣、遗传、基础、就业、移民及澳会计专业的强弱，专业定位是比较准确的。学校的选择考虑到专业与学校的吻合、通过率、实践性、就业市场的口碑及教授的水平等做出的比较可靠的选择。城市的选择主要考虑到金融与商业比较发达，有利于就业，故做出了中规中矩的安排。方案的选择与最后的实力的提升有着直接的关联。所有专业、学校、城市的改变都会在心态、学习质量、社会的认可度上打折扣，请谨慎。至于您提出的经济学的选择是可以的，在大方向确定之后，辅修课的选择请尊重孩子的选择与兴趣。
留学因为时间、金钱与大量心血的投入，而面对越来越大的国内国外的就业压力及越来越汹涌的出国潮，它越来越多的意味着是一场人生的赌博，所谓赌博就有风险，家长要用良好的心态给孩子正确的引导，在彷徨时问自己有没有更好的选择？若没有那就坚定自己的选择。
最后，以上种种建议只是我的个人意见，最终的决定要由您和孩子来做，有任何计划的改变四达公司愿意进一步为您提供服务。
祝好！
宋老师
8月14日 悉尼
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